Hej och välkomna till Didaktiska laboratoriet som i detta inlägg pratar om AI i skolan. Den här bloggen är för oss som är intresserade av skolfrågor och pedagogisk forskning, där jag delar med mig av mina erfarenheter av dessa från min egen yrkesvardag som lärare och kvalitetssamordnare.
I den här filmen kommer vi att prata om:
Vad är en AI och ChatGPT? Så här säger AIn själv när jag frågade den: "ChatGPT är en stor språkmodell som tränats av OpenAI, baserad på GPT-3.5-arkitekturen. Den är utformad för att förstå och generera mänskligt språk på ett sätt som liknar hur människor tänker och kommunicerar."
Tack för att ni tog del av innehållet! Vad önskar ni att veta mer om rörande AI i skolan? Jag anpassar gärna mina filmer efter era önskemål. Tveka inte att höra av er - jag är alltid intresserad av att höra vad ni tycker.
Eder tillgivne,
Feke
I den här filmen kommer vi att prata om:
- AI - vad är ChatGPT?
- Vad finns för forskning om AI i skolan?
- Mina reflektioner - vilka användningsområden och farhågor ser jag?
Vad är en AI och ChatGPT? Så här säger AIn själv när jag frågade den: "ChatGPT är en stor språkmodell som tränats av OpenAI, baserad på GPT-3.5-arkitekturen. Den är utformad för att förstå och generera mänskligt språk på ett sätt som liknar hur människor tänker och kommunicerar."
I artikeln Artificiell intelligens i skolan kräver ökad insikt hos lärarna (Skolverket, 2020), presenteras resultat av forskning:
- Ge snabb och riktad återkoppling utifrån elevernas prestationer för att individualisera undervisningen
- “Adaptiv datorstödd undervisning verkar dock inte bara ge fördelar, eftersom automatisk adaptivitet kan utmana lärares yrkeskompetens”
- Påtalar vikten av utbildning hos lärare för likvärdighet, där även ChatGPT själv påtalar detta fortbildningsbehov.
Mina reflektioner - vilka möjligheter och utmaningar ser jag?
Möjligheter:
- Lärare kan skapa planeringar, lektioner, föreläsningar, övningar, prov, få hjälp med att analysera elevtexter. Jag ser mig själv bli en mer effektiv lärare genom att ha AI som en medpegagog
- Elever kan sammanfattningar innehåll, få hjälp hur någon annan skulle ha förklarat ett innehåll de lär sig om och be om feedback
- Andra yrkesroller i skolan: administrativt stark (skapa tabeller, uträkningar, scheman) och varför inte låta AI skriva skelettet till rektors avslutningstal som du sedan anpassar efter din publik?
Utmaningar:
- Fler bedömningsaktiviteter på plats under lärares uppsyn
- Säga farväl till hemuppgifter, hemtentor, inlämningar och liknande material som tidigare kan haft en klasskamrat, syskon eller spökförfattare som urkund. Nu genererar en AI dessa på enbart sekunder.
- Kritiskt tänkande och källkritik, eftersom AI kan ha fel och det är något som tillkännages i dess introduktionstext.
Eder tillgivne,
Feke
Källor:
https://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning-och-utvarderingar/artiklar-om-forskning/artificiell-intelligens-i-skolan-kraver-okad-insikt-hos-lararna
- 11:52
- 0 Comments
